我的課堂省思

由於孩子在班級中已接觸過,因此資源班課程則針對重要概念進行引導.

過程:

1.複習柱體(底面與側面)名詞

2.利用教具請學生歸納出:柱體表面積=兩個底面積+側面積

3.請學生觀察底面與側面的形狀並說出自己手上柱體是由何種形狀組合

4.利用學習單例題(三角柱)引導寫下:

柱體表面積=兩個底面積+側面積

=2個三角形+1個長方形

=三角形面積*2+長方形面積

=底*高/2*2+長*寬

5.觀察並找出要素(三角形的底與高 長方形的長與寬)

再引導長方形的長與何者有關及寬為何?

6.計算

7.請學生抽題(事先備題)

貼在學習單下,利用上題思考歷程嚐試解題(老師視情形再給予提示)

8.請學生回顧解題過程須運用之策略並勾選之(學習單上已有選項供勾選)





省思:

1.錄影角度應再調整,兩組上課錄影時多收到隔壁組的聲音

2.資源班教學重點與普通班不同,應視學生程度給予較有系統的引導與整理,並練習自我監控與策略

3.本來要問偉民怎麼聯結學習單,東試西試也成功了,套句我們資源班有個孩子常說的"並不難嘛!"

柱體表面積學習單